2025年3月17日，省教科院基教中心甄鸿启副主任为第十期挂职访学班学员带来题为《以史为鉴，经典传承：衡宝战役对新时代教育的启示》的专题讲座，以解放战争中的经典战役“衡宝战役”为切入点，通过历史视角与教育哲学的交融，深度剖析新时代教师发展的核心命题，为学员呈现了一场关于教育变革与教师成长的思维盛宴。

甄鸿启副主任以衡宝战役中“精准布局、灵活应变”的战术精髓为引，提出教育工作者需在时代洪流中把握“变与不变”的辩证关系。未来教育中，技术迭代、学习方式革新是必然趋势，但“立德树人”的根本使命、教育对生命成长的唤醒功能不会改变。教育的本质是：“教”，“师”，“学”，“习”，“生”。

甄鸿启副主任系统阐释了教师专业发展的“五维素养模型”：教育哲人（构建思想坐标）、跨界设计师（重构学习生态系统）、心灵解码师（破解成长密码）、文化传承者（守护学科灵魂）、生态共建者（重塑教育生产关系）。教师需突破单一学科边界，构建跨领域知识网络成为学生精神世界的“领航员”。

面对区域教育不均衡、资源错配等现实困局，呼吁以“多元协同”破解教师成长魔咒，形成教师发展的立体化支持网络。未来教师的终极使命，是让教育回归生命对话的本质。我们需要以思想为犁，深耕学科教育的沃土，以情怀为帆，驶向专业成长的深蓝。有学员感慨：“这场讲座既像一盏明灯，照亮了成长方向，又如同一份行动地图，让突围路径清晰可触。”