2024年11月27日上午，省教科院基础教育研究中心教研员高旗为第十期挂职、访学学员作《分解与重混：大单元教学设计实践行动解析》专题讲座，旨为教师们提供了教学新的思路和方法。

高旗阐述了大单元教学设计的核心理念。大单元强调教学设计依据课程标准、教材和学情，从整体上进行教学规划,从宏观角度看，这意味着教师需要站得高、看得远；从微观角度看，则意味着教学内容丰富、课时充足、任务多样、知识关联紧密。每个单元的教学设计都应从整体出发，明确知识点的来源、去向及其与其他知识的联系，从而形成一个有机的整体。

高旗详细讲解了如何规划大单元教学设计。首先，教师需要认真研读教材，明确教学内容的地位和作用。其次，结合教学内容，仔细斟酌课程标准的要求，明确具体教学目标。在此基础上，教师应整体把握教学内容，选择合适的教学方式，确保教学活动的连贯性和系统性。高旗还分享了一些具体的教学案例，展示了如何进行大单元教学设计的具体操作。

通过讲座，各位学员对大单元教学设计有了更深刻的理解和认识，明晰了如何将所学知识应用到实际教学中，并不断探索和创新，共同推动教育改革，促进教育教学高质量发展。