|
贯彻课程标准,实现教学评一致 ——省教科院教育评价研究中心王运贵主任 为第九期挂职、访学学员做专题讲座 |
||
发布时间:2024-03-13 来源:山东省教科院 点击数:0次
|
||
2024年3月12日上午,山东省教科院教育评价研究中心王运贵主任为第九期挂职、访学学员作《基于课程标准的教学评一体化实践路径》的专题讲座。 教育评价是健全立德树人落实机制、深化教育教学改革和全面提高义务教育质量的重要抓手。王运贵从当下教育评价现状入手,结合对国内PISA测试结果的理性分析,论述了新课标背景下教学评一致性的实施路径。他认为,课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四者缺一不可,共同勾画出课程教学的闭环。教学评一致性是贯彻课程标准的客观要求,是落实核心素养的关键。判断教学评是否一致的重要依据,就是教学、学习和评价是否围绕着教学目标展开教育评价。教师要按照确定预期目标、确定评价标准、设计教学活动的逆向设计路径安排教学,以终为始,贯彻嵌入型评价,以评价促成核心素养落地。 本次讲座案例鲜活,理论扎实,有效破解了学员对评价问题的诸多困惑。全体学员将继续深入开展评价引领下的教育教学实践,坚持目标导向和科学定位,不断拓展评价场域,有效推动教育教学高质量发展。 |
||
上一篇:职业形态视角下教师分类分层发展的思考——省教科院职教中心思政教研员赵丽萍为第九期挂职、访学学员做专题讲座 | 下一篇:基于学情分析进行教学设计,努力提高教育教学效果——省教科院职教中心孙明红教授为第九期挂职、访学学员做专题讲座 | |
|
||
版权所有:山东省教育科学研究院 鲁ICP备16004198号-1
地址:济南市中区土屋路3—1号 后台管理