5月30日—31日，全省中小学教师教学述评制度建设现场研讨会在临淄区实验小学开幕。本次会议是全省首次召开教师教学述评方面的专题现场研讨会。山东省教育厅综改处二级调研员（主持工作）石仁勇，山东省教科院副院长薄存旭，淄博市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长成康，淄博市基础教育研究院党总支书记、院长孙水英出席会议，来自全省各地市教科院(教研中心、教研室) 、县(市、区)教研中心有关负责人，教研员、基础教育段学校相关负责人、 骨干教师，高校 (高职)相关科研人员共计380余人共同参加了本次研讨活动。

本次会议主题为“理念•制度• 技术:中小学教师教学述评制度落实落地行动”。围绕着该主题，会议就中小学教师教学述评理念与价值新认识、中小学教师教学述评制度创新、中小学教师教学述评技术手段研创等方面展开研讨。开幕式由山东省教科院副院长薄存旭主持，淄博市教育局、临淄区教育和体育局分别致欢迎辞。山东省教育厅综改处二级调研员石仁勇在开幕式上讲话，他分析了教育评价改革的重要意义、时代背景和面临的形势，介绍了山东省在教育评价改革方面的实践探索以及取得的成效，提出要转观念，凝聚思想共识;定任务，系统推进落实;重研究，强化基础支撑的三点要求。

开幕式后，中国教育科学研究院督导与评估研究所副所长任春荣作了题为《以人的全面发展为目标的会诊制度——中小学教学评述制度初探》报告，分别从教学述评制度定位和依据、教师述评的内容和方式、教师述评的准备策略、学校怎么做等四个方面进行了分享;山东省教科院副院长薄存旭作了题为《教学述评制度的再认识》的报告。研讨会上临淄区实验小学作了课堂教学和学业述评成果专场展示，随后各地市学业述评优秀案例进行了分享，与会专家对此逐一点评。整个会场座无虚席，会议取得了圆满成功。

教育改革，评价先行。会议旨在汇集各地优秀教学实践，共同探讨教学述评制度建设，为推动我省教育评价教研交流提供了平台，为教师教学述评制度建设进行了有力的探索，进一步加深了对教师教学述评制度建设的再认识，会议取得了圆满成功。下一步，我院将继续加大教师教学述评制度建设研究，切实彰显教学述评的时代育人价值。

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