鲁教科院函〔2024〕59号

各市教科院（教研院）：

为深入贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，探索国家课程方案落地、课程标准落细、核心素养落实之道，发挥课程方案育人载体作用，提升我省课程设计专业化水平，经研究，决定面向全省征集一批优秀课程设计作品。现将有关事项通知如下：

一、课程设计类别

本次征集活动设学校课程规划方案、国家课程Ⅰ-基于课程标准的学科课程方案、国家课程Ⅱ-综合实践活动课程方案、校本课程方案四个类别。

二、课程设计要求

（一）A类：学校课程规划方案

参评作品要系统思考学校背景、学校课程规划方案编制依据、课程目标、课程结构、课程实施、课程评价、课程保障等，具体要求见附件1，字数不限。

（二）B类：国家课程Ⅰ-基于课程标准的学科课程方案

1.参评作品须涵盖以下三个层面：（1）某一学科课程的学段规划方案；（2）某一学科某一学期的课程纲要；（3）上述学期课程纲要中某一单元教学方案（含本单元所有课时教学方案）。

2.学科课程规划方案撰写格式和要求见附件2。

3.学期课程纲要撰写格式和要求见附件3。

4.单元教学方案要求：（1）请选择学期课程纲要中的一个单元进行设计。（2）单元教学方案应包含单元内所有课时教学方案。（3）单元教学方案的撰写要求见附件4，课时教学方案的撰写要求见附件5。

（三）C类：国家课程Ⅱ-综合实践活动课程方案

课程方案需包括一份学段规划方案、某一学期课程纲要和一个单元教学方案（含该单元2-3节课时教学方案）。课程纲要撰写要求见附件6，单元教学方案撰写要求见附件4，课时教学方案撰写要求见附件5。

（四）D类：校本课程方案

1.校本课程方案需包括一份学期课程纲要和一个单元教学方案（含该单元2-3节课时教学方案）。

2.撰写要求：校本课程纲要撰写要求见附件7，单元教学方案撰写要求见附件4，课时教学方案撰写要求见附件5。

三、参评要求与奖项

（一）参评要求

1.参评者以学校为单位，每所学校提交包含A、B、C、D四类课程设计在内的一整套参评作品。每类课程设计限报一项。

2.每类参评作品的署名不得超过5人。其中，B类“国家课程Ⅰ-基于课程标准的学科课程方案”中，学科课程规划方案、学期课程纲要、单元教学方案、课时教学方案的设计者应一致；C类“国家课程Ⅱ-综合实践活动课程方案”中的学段整体规划方案、学期课程纲要、单元教学方案、课时教学方案的设计者应一致；D类“校本课程方案”中，学期课程纲要、单元教学方案、课时教学方案的设计者应一致。

3.在往届省课程设计征集活动中已获奖的作品不予评奖，请勿重复提交。已获奖学校可以提交新的作品参评（如果学校曾获A类学校课程规划方案设计奖项，且没有重大修改，请提交整套参评作品时在A类作品文件标题中备注已获奖）。

4.参评学校请将作品整合为一个文件夹，以“地市+学校+课程设计”命名（如**市**学校课程设计）。文件夹内应包括A、B、C、D四类作品的word文档和一份Excel作品信息汇总表（见附件8，设计者信息务必准确无误）。四类作品的word文档命名方式为：A类+地市+学校，B类+地市+学校，C类+地市+学校，D类+地市+学校。Excel作品信息统计表命名方式为：地市+学校+课程设计统计表。学校名称与公章一致。如若学校是一贯制学校，备注参评作品为小学、初中或高中，例：泰安市泰山外国语学校（小学）。word文本格式要求：A4纸竖向排版，正文用宋体五号字。

（二）奖项设置

本次评选活动对上述A、B、C、D四类课程方案分别进行评审设奖。

四、报送要求

1.各市教科研机构组织本市评审工作，经评选公示后择优报送省教科院。

2.各市报送学校数量50个。其中，小学、初中、高中占比为5:3:2。

3.各市统一报送作品，不接受学校或教师个人直接报名。

4.各市于2024年11月30日前，将参赛作品以压缩包的形式发送至邮箱：sdkczx@163.com。压缩包命名为“地市+优秀课程设计”，压缩包内务必包含以下内容：

（1）优秀课程设计作品统计表（见附件9），命名方式为“地市+优秀课程设计作品推荐统计表”；

（2）一份优秀课程设计作品推荐统计表加盖公章后扫描的电子版；

（3）各地市参赛作品，内含三个子文件夹，命名方式为：地市+小学、地市+初中、地市+高中。

五、注意事项

（一）各市要高度重视，加强组织领导，及时布置评选事宜，按时提交参评作品。过期概不受理。

（二）优秀课程设计申报人必须是申报成果的实际研制者和著作权人，引用资料应注明出处，如有不当引用、抄袭或剽窃他人成果，将被取消参赛资格。获奖的优秀课程设计作品，均认为同意省教科院对其进行公益性共享展示和出版。若有知识产权异议和纠纷，责任由课程设计申报人承担。

（三）未尽事宜请与山东省教育科学研究院课程研究中心联系。联系人：唐老师、刘老师，0531-55630359。

附件：附件1-9.zip

山东省教育科学研究院   

                      2024年9月9日