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山东省创新素养培育课堂观摩暨研讨会在济南召开
发布时间:2023-06-05 来源:山东省教科院 点击数:0
 

2023年6月2日至3日,山东省创新素养培育课堂观摩暨研讨会在济南召开。会议以“聚焦课堂教学,培育创新素养”为主题,包括专家主题报告、学校经验交流、课堂观摩研讨等内容。

杭州师范大学张华教授作《让学生创造着长大》的主题报告,阐明了基于未来教育观的课程理念、基于核心素养观的课程目标、基于理解性教学观的课程内容、基于跨学科学习观的课程组织、基于表现性评价观的课程评价,强调课堂育人方式必须转向做中学、用中学、创中学,为培育学生创新素养提供了理论视角与实践指南。

华东师范大学杨向东教授作《素养导向教学设计:走向“理解性教学”》的主题报告,厘清了核心素养的内涵、构成及表现,明晰了素养导向教学设计的理论基础,阐述了理解性教学设计的思路和策略,强调大观念教学、概念性理解,最重要的让学生在解决任务的过程中,不断去激发新观念的形成,培养观念性创新能力。

山东大学附属中学赵勇校长、济南天山实验学校杨宏丽校长围绕大单元教学和创新素养的培育,进行了经验交流分享。济南天山实验学校的七名教师进行了大单元教学课堂展示,以大观念为引领,以大任务为驱动,以真实情境为载体,通过学科实践,引导学生像学科专家那样思考和行动,创生新的观念,发展核心素养。杭州师范大学张华教授、华东师范大学杨向东教授、山东省教育科学研究院张斌副院长、杭州师范大学郭元勋博士对课例进行了精彩点评。

会上,杭州师范大学张华教授发布了《点亮课堂——大单元·大观念行动计划》,提出教育高质量发展的本质是教育创新性发展,要走向大单元·大观念教学,点亮课堂,构建与课程改革及核心素养相适应的教学范式,让学生在创造知识中获得自由。

山东省教育科学研究院张斌副院长在总结讲话中指出,山东省教科院在拔尖创新人才培养、学生创新素养测评等方面积极开展研究,取得了一定的进展。本次大会,旨在通过大单元教学,探索创新素养培育在课堂中的落实之道、生成之术。下一步山东省教科院将继续在专家指引下,将创新素养的培育落实到日常的课堂教学中,深化新时代基础教育课程教学改革,助力我省教育高质量发展。

山东省十六地市教研中心有关负责人、教研员,中小学校相关负责人、骨干教师近千人参加现场会议,近2万人线上参会。



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