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适美德育 向美生长——济宁市东门大街小学“适美”德育纪实
发布时间:2021-05-21 来源:山东省教科院 点击数:0
 

济宁市东门大街小学始建于1948年,目前共有东门校区、文体校区、创业城校区、运河校区四个校区。学校现有学生5677人,共113个教学班,教职工290人。学校树立了“让每一位师生成为最好的自己”的办学宗旨,坚持“适其性,美其美——让每一位学生成为最好的自己”的“适美”教育办学理念,继续践行“赏识生命、滋润心灵、启迪智慧”的教育价值观,大力弘扬“厚德致远,敢为人先”的学校精神,通过“以文化引领方向,以课程推动发展,以特色提升品质”的办学思路,按照“文化共融、资源共享、合作共赢、品牌共创”的集团化办学模式,促进了学校多校区“和谐同步、特色彰显”的优质均衡发展。

学校先后荣获全国学校艺术教育先进单位、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园排球特色学校、全国国学经典教育联盟校、全国红旗大队、山东省文明校园提名奖、省中小学德育工作先进单位、省教学示范学校、省校本研究先进单位等多项荣誉称号,赢得了社会各界的广泛赞誉。

德育是教育的灵魂。学校始终将立德树人为根本任务,在各级领导部门的的关心指导下,在全体师生的共同努力下,我校积极开发、探索德育的新方法、新思路,以聚焦核心素养、积极研发校本课程、打造德育特色为创新点,让课程滋养学生心田,用智慧促进学生发展。

一、扣好人生第一粒扣子,争做新时代好少年

学校积极践行五育融合、五育并举,着力培养“德、智、体、美、劳”全面发展又富有特长的“适美好少年”。为进一步深化社会主义核心价值观教育,鼓励学生积极参与“扣好人生第一粒扣子”主题教育,并开展了系列评比活动,通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的学生道德先进典型,让全校少年儿童学有榜样、行有楷模,努力成长为最好的新时代好少年。

(一)传递榜样力量,争做新时代好少年

每学期,学校认真组织、策划,以层层推荐的方式,全面开展“适美好少年”评选活动。在评选中,一批又一批“适美好少年”脱颖而出。他们或品行端庄,或学习优秀,或文明守礼,或热爱劳动,或独具特长,各自以其出色的表现成为队员们学习的榜样,传递了积极向上的榜样力量,让整个校园形成了人人争做好少年的浓厚氛围。2020年11月19日,济宁市2020年“新时代好少年”发布仪式在我校隆重举行。学校五年级二班的赵星涵同学被评选为济宁市新时代好少年,展现了我校学生阳光、自信的风采。近期,赵星涵同学再获殊荣,被评为山东省新时代好少年荣誉称号。

(二)传承红色基因,争做新时代好少年

习近平总书记强调:新时代,少先队员要高举队旗跟党走,传承红色基因,培育时代新人。遵循着总书记的要求,学校结合工作实际,不断丰富活动内容、创新活动形式,积极探索既符合儿童特点,又彰显时代主题的红色基因内容和载体,将红色文化融入日常教育活动教育,大力践行红色教育进头脑、进课堂。在学党史、学队史、学队章、上主题队课等红色基因教育的基础上,学校还组织党员辅导员老师讲队课、少先队队干部讲队知识。在六一前夕,通过线上线下相结合的形式进行队前教育,让一年级学生在六知、六会、一做中积极向组织靠拢。

与此同时,学校组织的《学队章 明要求》《我爱红领巾》主题队课、“红领巾心向党,争做新时代好队员”建队节主题队日活动、“传承红色基因 童声唱响校园”合唱比赛“学党史 立志向 争做新时代好少年”主题教育“红领巾讲解员讲党史故事”等等少先队主题教育活动,让不同年级的队员持续接受队组织教育和红色熏陶。

为献礼建党100周年,自2021年寒假开始,学校创新工作思路,切实打造出独具特色的“红色课程五个一”活动:看一场红色电影、讲一个红色故事、唱一首红色歌曲、朗诵一首红色诗歌、开展一次红领巾红色研学,把红色教育从校园引入到家庭与社会,引导队员人人争当红色小先锋。

一系列传承红色基因主题教育活动,既让学生接受了红色洗礼,坚定了共产主义信念,更受到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。东门校区三年级一班蒋明希的爸爸在“传承红色基因,童声唱响校园”活动结束后,深情地写下了一首小诗:音乐铿锵,童声嘹亮,唱活了红色基因,唱出了少先队员坚强模样。加油,小小少年,加油,祖国的未来,民族的希望!同时,“传承红色基因,童声唱响校园”、“童心向党迎百年,领巾逐梦共前行”开学典礼等活动还被中国关工委官方媒体中国火炬、中国文明网等多家媒体进行宣传报道。

(三)传承中华传统文化,争做新时代少年

中华优秀传统文化蕴含着民族精神和道德理念,是国家、民族的精神命脉,是新时期少年儿童思想道德建设的重要内容。济宁作为孔孟之乡,礼仪之邦,拥有得天独厚的儒家优秀传统文化优势。结合学校传统文化特色校本课程,结合春节、清明节、端午节等中华民族传统节日,积极开展“我们的节日”系列活动。将优秀传统文化带进队员的生活之中,感受优秀传统文化的魅力,受到了队员们的广泛欢迎。

“舌尖上的春节”--包饺子、蒸花糕,制作传统美食;“寻”年味--贴春联、剪窗花;“闹元宵,猜灯谜”--制作灯笼,“浓情端午 粽叶飘香”--包粽子、做龙舟,“团圆中秋,月儿圆”--做月饼,诵诗词,“爱在重阳”--去养老院看望老人;戏曲进校园;传统体育五禽戏、八段锦、太极扇进课堂;中医药、版画进课堂;经典古诗词诵读等等主题教育活动,让少先队员全面感受传统节日的魅力。

在优秀传统文化熏陶下,队员们沉淀思想,内化于心、外化于行,不断展现新时代少年儿童积极向上、向美的精神风貌,为实现中国梦的时代目标积蓄力量!

(四)弘扬雷锋精神,争做新时代好少年

学校始终坚持用雷锋精神推动青少年思想道德建设,深入挖掘雷锋精神的时代内涵,对青少年进行雷锋精神的教育、影响和熏陶,在多个方面做了有益的探索。开展讲雷锋故事、读雷锋书籍;参加学雷锋自愿服务、参与社会志愿活动组织等。学校开展的学雷锋系列活动,让青少年持久深入地学,扎根实际地学,把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动,体现在平凡的学习生活中,使雷锋精神代代相传。

(五)劳动之美我体验,争做新时代好少年

劳动创造美,劳动最光荣。在居家抗疫期间,学校大队部录制了“居家抗疫话劳动”主题云队会,组织学生学习交流。学生在编写手抄报、做家务、做公益劳动等教育实践活动收获满满。平时,学校经常组织全体师生开展校内外环境卫生清洁活动。对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除,使学生认识到在养成良好的卫生习惯的同时,也要自觉地遵守公共秩序,自觉保持公共卫生。为营造整洁、优美、有序的校园环境出一份力。

(六)阳光心理,快乐成长,争做新时代好少年

为推进未成年人心理健康宣传和知识普及,塑造未成年人坚韧不拔的意志品质,培养自尊自信、积极向上的心态。学校围绕“阳光成长”主题,结合深化创建文明校园工作,加强心理咨询室的建设,加强心理咨询教师队伍建设,并定期开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动。通过开展专题讲座、主题队会、校园文体活动和社会实践等活动,对全体学生进行生理、心理健康知识宣传和普及,并充分利用校园广播、宣传栏、校刊校报等传统宣传渠道,发挥校园网、公众号、微信群等新媒体传播优势,提升家长对孩子心理健康的关注度,切实增强心理健康教育的工作实效,全力为每一位学生解决学习、生活、思想、心理等方面的问题,为学生拨开人生旅途中的心灵迷雾。

二、精心开发“劳动最光荣”特色德育课程

“幸福都是奋斗出来的。”为全面贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,学校立足学生核心素养发展,围绕“让每一位学生成为最好的自己”的办学理念,在夯实国家课程的基础上,以“爱劳动、爱生活、乐探索、乐创造”为教育目标,开发劳动教育系列课程。以润物细无声的方式将“立德树人,劳动为先”融入劳动教育的方方面面,开启学生成长的新旅程。

结合学生年龄特征和实际情况,引导学生积极参与主题劳动活动。结合每年五一劳动节所在周,设立为“劳动周”,并在日常教育教学中推出各类劳动教育举措,弘扬劳动精神,增强劳动意识,加强对学生的劳动教育和指导。

一屋不扫,何以扫天下?家庭是培养学生劳动教育最好的基地,我校重视学校、家庭、社会三方联动,把劳动教育延伸到家庭教育中。根据不同年龄段学生的生理、心理特点,精心设计了不同年级的家庭劳动教育实践活动,开展“居家劳动小达人”评选活动,孩子们一个个变成了整理小能手,劳动“小达人”。小到叠衣服、叠被子,大到衣橱收纳、房间布置等,都不在话下。

人间至味是家味。孩子们在家长的耐心指导下,纷纷开始了“舌尖上的童年”之旅。淘米、洗菜、做菜……或烹饪美食,展现无限创意;或学包饺子,在劳动中收获快乐,传承“家的味道”。 

学校还将劳动教育与公益志愿服务活动相结合,不仅引导学生参与垃圾分类、植绿护绿、变废为宝等校内志愿服务活动,而且鼓励学生到校外积极参与创建文明城市等活动,不断提升他们的公民意识和社会责任感,一起为文明城市的建设贡献力量。

在做好劳动教育课程建设的同时,下一步学校将因地制宜,结合特色主题活动,建设校内种植实践基地“快乐农耕园”,带领学生还原真实的劳动情境,引导学生在劳动中真切地感知劳动人民的智慧,体会“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的深刻内涵。

打造“高品质、高素质、高质量”的特色劳动课程是我校德育工作现阶段一项重要的工作,学校将继续构建深化劳动教育德育课程,优化劳动教育内涵,力争真正让“自主、实践、创新”成为东门学子独特的劳动基因。

三、立足生活,打造“适美”特色德育,体验中见成长

以学校“适美”课程体系为基础,在做实、做细常规活动的基础上,努力构建基于校情学情的体验式德育活动课程--“适美“德育课程。立足于生活,为学生打造富有生机的体验式教育“生态场”,培养学生将经历的、体验的、反思的教育过程,转化为良好的行为习惯、内化为个性的精神品格,获得健康快乐的成长。力争让每一个鲜活、灵动、富有个性的孩子成为独特的、最好的自己。

(一)“适美”主题月,让课程内容更多彩

围绕体验式“适美”德育,以每月大事记为主线,积极开展“适美”主题月活动。

十二月“适美”主题德育内容

一月

理想信念激励月


七月

童心向党学习月

二月

传统节日文化月


八月

社会活动拓展月

三月

雷锋精神传承月


九月

文明习惯养成月

四月

“悦读”鉴赏主题月


十月

爱国奉献励志月

五月

劳动锻炼践行月


十一月

诚信自律主题月

六月

“适美”成果展示月


十二月

法制安全教育月

习近平总书记说:“雷锋精神是永恒的,是社会主义核心价值观的生动体现。”学校将每年3月定为学习雷锋月,开展永远的怀念—雷锋精神照我心,身边的寻访—“当代雷锋”伴我行,春天的行动—“小雷锋”送春风等系列活动。通过组织学生开展“我眼中的雷锋”小论坛,寻访凡人善举中的雷锋精神,组建“小雷锋”志愿服务队,积极参与学雷锋志愿服务等,引导学生在活动中感悟、践行雷锋精神,传播正能量。

国庆节、中国少年先锋队建队纪念日等重要时刻,让十月充满了浓浓的红色情怀。学校少先队将十月定位爱国奉献励志月,开展“习爷爷教导记心中”国旗下讲话、“我和国旗合个影”、“传承红色基因 童声唱响校园”合唱比赛、“红领巾心向党 争做新时代好队员”建队节主题队日活动,设立周末红色电影厅,播放、推送爱国主义教育影片,引导学生在一次次参与和体验中共同奏响爱国励志的赞歌,收获成长的力量。

(二)幸福开学礼,让德育更有温度

让教育充满温度,充满仪式感。在这一思想的引领下,学校在做好升旗仪式、入队仪式等基本仪式教育的基础上,抓住开学季这一特殊时间节点,初步形成了既符合实际又具有学校特色的入学仪式教育。在九月份的入学礼中,学校会为一年级新生精心布置校园环境,为他们定格校园里最美的瞬间,为他们用心准备入学大礼包。开学第一天,学生收到这份特殊的礼物的同时,也开始懂得用小铅笔书写大梦想,用小橡皮擦去成长中的小错误。带着校长阿姨满满祝福和殷切希望的入学祝福卡,让第一天来到校园的孩子们,充满对未来校园生活的期待,入学第一天,便点亮了每一个孩子奔向幸福的明灯。

2021,牛年开学第一天,学校大队部举行了隆重又充满仪式感的开学典礼,学校领导、老师将精心设计制作的“适美少年 数你最牛”牛年祝福卡片亲手送到每一位学生手中,也将新年美好的祝福和殷切希望送给每一位队员,愿孩子们新的一年牛劲十足、牛气冲天,向着美好,犇向新学期。这些仪式教育的持续开展,让每一位东门大街小学的队员不断丰盈内心向善、向美的美好情感,努力成长为“适其性,美其美”的“适美”好少年。

(三)“适美”资源库,让课程资源更广博

“他山之石”可以育德。学校积极构建合力强大的德育“资源库”,整合多种德育资源,建构家庭、学校、社会三维德育网络。积极探索“生活的课堂”、“行走的课堂”、“社会的课堂”等体验、研学活动。

居家战疫期间,学校将家庭作为学生“生活的课堂”,“你是我的超级英雄”线上故事会、“今天我当家”、“我是劳动小能手”,在生活中挖掘德育资源,用丰富的体验实践,让每一个孩子绽放生命活力。

校园读书节,开展“跳蚤市场”淘宝活动,让厉行节约扎根头脑;校园艺术节,全方位展示学生的艺术修养;校园科技节指导学生养花草、做观察记录、参观科技大篷车、进行科学创造,让科技之光点亮梦想。校园体育节,大力倡导体育锻炼,将传统体育项目八段锦、五禽戏、太极扇带进学生的日常锻炼之中。

同时,挖掘本地资源,成立了德育拓展课程“研学”项目基地。博物馆、图书馆、美术馆、乔羽纪念馆,历史文化景区太白楼、王母阁,都开展的“森林勇士”探险活动,全程13个挑战项目,通过爬、滑、游、跨、跳、飞越过所有障碍,到达终点。在整个活动中,汇集了高空、速度、力量、毅力等户外探险所必备的元素,既能释放压力、坚韧意志,又能锻炼领袖精神。再如,“鲁班记忆”实践活动,学生通过了解、体验木工工具使用、尝试制作鲁班锁,在活动中感受传统文化气息,学习团队协作。每一次实践、每一次研学、每一次团建、学生们收获的不只是眼界,更增添了一份探索和思考的能力。真正实现了体验皆德育,体验皆成长。

近年来,济宁市东门大街小学德育工作立足于现实,导引于理念,推行与规划,创生于课程,演绎于活动,在探索与创新中与时俱进,用有温度的教育真正实现全面育人,让适美德育浸润每一位东门学子的内心,积蓄力量,向美生长。


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