8月26日，由我院与山东省学前教育中心联合主办，济南市教育教学研究院、历下区教育教学研究中心承办的全省小幼衔接工作专题研讨活动在济南市成功举办。活动旨在进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、山东省教育厅《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》文件精神，深入推进小学与幼儿园科学有效衔接，全面促进儿童身心健康发展。

开幕式上，济南市历下区教育教学研究中心副主任董晓杰、济南市教育教学研究院副院长武先玲以及山东省教育科学研究院副院长张斌分别致辞，共同强调了“小幼衔接”的重要性，指出这不仅是教育内容的自然过渡，更是儿童在心理、习惯、能力等多方面实现平稳衔接的关键阶段。这一过程直接关乎每一个孩子的成长质量，因此，必须以高度的责任感和使命感，深入研究并有效实施相关措施，以确保每一位儿童都能顺利完成这一重要的人生转折。

在经验交流环节，威海市教育教学研究院、济南市历下区教育教学研究中心、邹平市黄山实验幼儿园、邹平市黄山实验小学、东营市东营区第二实验幼儿园、青岛市崂山区第二实验小学、潍坊市高新区钢城现代学校等七家单位的代表，在现场深入交流了各自在推进幼小衔接方面的典型经验，充分展示了各地在创新教育实践、构建家校社协同育人机制，以及促进儿童全面发展方面的积极尝试与显著成果，不仅为与会者提供了可资借鉴、复制推广的宝贵经验，更为形成优质教育生态，促进幼儿园与小学科学有效衔接贡献了智慧与力量。

在随后的嘉宾论坛环节，高校学者与园长、校长、家长、教研员一同围绕“家校社如何坚持儿童为本开展小幼衔接工作”展开对话，探讨了园家校社各方在衔接过程中的角色定位、责任担当及协同机制，为构建更加和谐、高效的衔接环境提供了新思路、新视角。

本次活动特别邀请到了国家基础教育课程与教材专家委员会委员、教育部与财政部“国培计划”资深专家、北京师范大学副教授钱志亮作题为《理解教育心理，科学小幼衔接》的专题讲座。钱教授依托坚实的教育心理学理论根基，融合丰富的实证研究成果，围绕儿童核心素养的培育目标，详尽而透彻地阐述了科学幼小衔接的核心要义、具体内容与实施路径。

 此次活动的成功举办，不仅标志着我省在小幼衔接领域的研究与实践迈上了一个新的台阶，也为推动全省基础教育事业的改革与发展注入了新的活力和动力。

山东省教科院分管负责同志、山东省学前教育中心分管负责同志、各市及县（市、区）学前和小学语文、数学、科学等学科教研员及校长、园长、骨干教师共计200余人现场参会，线上参会人数超10万人次。