为落实教育部与省教育厅有关“停课不停学，停课不停教”的要求，加强高中语文新课标、新教材、新高考的研究，结合我省高中语文教学改革的实际并征求一线教师的意见，山东省高中语文分别于2020年5月8日和6月3日举行了两次“山东省高中语文教学线上研讨活动”，全省先后有近7000余名骨干教师、教研员和教干参加。

第一次研讨活动围绕语文“新课标”和“新教材”，研讨了“部编本高中语文教材必修下册教学策略及实施建议”和“当前背景下怎样加强学生语文关键能力培养”两个热点话题。此次活动分别由潍坊市教科院和泰安市教科院组织并主持，部分骨干教师结合自己的教学实际做了经验分享。本次研讨会为进一步在实际教学中落实“高中语文新课程标准”有关要求，提高“高中语文新教材”的使用效率，提供了很好的理论指导和实践操作方式。

第二次研讨活动是在距离今年高考还有一个月左右的时间进行的，主题是“语文高考考前教学指导与经验分享”。本次研讨会由三位“齐鲁名师”主讲，按照语文新高考的试卷结构，分别分享了最后阶段的备考经验。本次研讨会，三位主讲老师轮流主持。首先，来自山东省桓台第一中学的耿文超老师分享了“2020年高考现代文阅读考前备考策略”。耿老师围绕“一核四层四翼”，进一步明确了现代文阅读的备考方向，强调了回归“文本意识”和“审题意识”的重要性，并通过详实的案例对“常规题、变式题、创新题”三种题型的备考提出了具体的建议。接下来，烟台开发区高级中学的孙忠华老师分享了“2020年高考古诗文考前备考策略”。孙老师主要针对学生古诗文复习现状，梳理了高考复习最后阶段如何从思维的角度提升学生能力与素养。孙老师在报告中从“联通教材—结构化思维；联通考题—系统性思维；联通文体—开放性思维”三个层面，结合具体案例，提出了高考古诗文阅读有效答题的策略。最后，来自枣庄市第三中学的王慧老师围绕语文高考中“作文”这个热点话题，分享了《2020年高考作文考前备考策略》。王老师梳理了近几年高考作文试题，提出了“审题的准确性、思维的深度与广度、语言篇章的表现力”三个方面的高考冲刺阶段作文提分增效策略，并通过大量鲜活的案例和大家分享了具体做法。三位老师的报告既有较高层次的理论指导，又有操作性强的具体做法，在临近2020年新高考这个特殊和关键时期，具有很强的指导意义和实用价值。

两次研讨会的召开正值新疫情，适逢新改革，又临新高考，必将对推动我省高中语文教学改革起到积极的促进作用。全省广大高中语文教师在研讨过程中，积极参与，认真学习，互动交流，反响热烈。会后，老师们纷纷表示要加强学习，勇于实践，将先进的教育教学理念和改革要求落实到具体的教学实践中，提高学生的学业成绩和语文素养，促进学生全面健康发展！

山东省高中语文教学在线研讨会召开

耿文超老师讲解《高考现代文阅读考前备考策略》

孙忠华老师讲解《高考古诗文考前备考策略》

王慧老师讲解《高考作文考前备考策略》

（图文  文超）