2024年12月18日至19日，教育部课程教材研究所组织山东省教育科学研究院、新疆维吾尔自治区教育科学研究院，开展区域联合教研活动。

此次活动以“东西协作教研提质 鲁新联动共谋发展”为主题，旨在贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》, 探索区域联合教研工作机制，推进东西部省份教研均衡发展，整体提升全国教研质量。这也是我院和新疆维吾尔自治区教育科学研究院于今年签署战略合作协议后，联合举办的首次大型教研活动。

本次鲁新联合教研活动主会场设在乌鲁木齐八一中学。教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副主任李进，新疆自治区党委教育工委、教育厅一级巡视员戢广南，山东省教育科学研究院党委书记、院长孙启高，新疆自治区教育科学研究院党总支副书记、院长孙继红出席启动仪式并讲话。课程教材研究所有关同志，我院相关学科教研员、部分骨干教师，新疆各地（州、市）教研中心（教育局教研室）相关负责同志及相关学科教研员、骨干教师共800多人在主会场、1200余人在分会场参加启动仪式。启动仪式由新疆自治区教育科学研究院党总支书记丁志雁主持。

   我院党委书记、院长孙启高同志在启动仪式上做工作汇报，介绍了我院新一届党委确定的“13566”工作思路，并就我省教研坚持围绕中心、服务大局，完善体系、强化队伍，突出特色、凝练品牌等方面的重点工作和成效进行了汇报。强调指出教研工作必须坚持党建引领，必须坚持服务大局，必须坚持问题导向，必须坚持品牌建设，必须坚持开放融合。在后期工作中，要继续锚定课堂主阵地，打造齐鲁好课堂，完善好教研保障机制，以好教研成就好课堂。希望两省教研员和教师紧密合作，在实践中提升质量与效率，保持联合教研工作的持续性和有效性，提升教研工作水平、课堂教学质量及教师专业素质，为全国区域联合教研提供“鲁新方案”和实践经验。新疆自治区教科院孙继红院长在工作汇报中指出，2024年是教育强国建设规划纲要实施“元年”与推动新疆教育高质量发展关键之年，教科院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，在自治区党委教育工委、教育厅党组的领导下，擦亮新疆教研品牌、培养教科研专业队伍、培育高层次教育教学成果，开启高水平区域教研交流，踔厉奋发、勇毅前行，为教育强区建设的新疆实践贡献教科研智慧与力量。

启动仪式上，新疆自治区教育厅一级巡视员戢广南表示，要以本次鲁新协作联合教研为契机，利用好双方资源，发挥两地职能优势和专业力量，相互支持、共同发展、相互促进、共同提高，探索省际区域教研新模式，实现教科研领域的合作共赢和高质量发展。教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副主任李进指出，此次举办鲁新跨省域联合教研活动，对于整合积聚东、中、西部地区优质教学教研资源，整体提高我国教研工作的科学性、专业性、规范性，具有十分重要的意义。建议山东和新疆整体谋划、长远统筹、积极配合，探索实践性、多样性、长效化区域教研合作机制，全面融入教育强国、教育强省、教育强区的任务要求，在教育强国建设中发挥好专业支撑作用。  

今年10月，我院与新疆教育科学研究院正式建立战略合作关系。本次活动，是双方在教研领域深度合作的开端，也是合作成果的首次展示。我院高度重视、周密安排，在全省范围高标准严要求遴选授课教师，所选派6个学科的骨干教师均荣获省级及以上课堂教学荣誉，具有较高的品德修养和专业素养，能代表我省学科教学水平；相关学科教研员在与新疆教研员协商的基础上，多次组织集体研备、反复听课磨课，真正做到以好教研成就好课堂，并结合各自学科教研工作进行了学术讲座。此次鲁新联合教研活动筹备期间，课程教材研究所组织相关专家，对有关教学设计、讲座内容进行了专业指导，并选派专家评课，进一步保证了本次活动的质量和水平。

本次鲁新联合教研活动共计2天，分别在乌鲁木齐八一中学、新疆师范大学附属中学、克拉玛依市第三中学、克拉玛依市第七中学、北京师范大学克拉玛依附属学校设立高中思想政治、物理、生物学，初中数学、语文、历史共6个学科分会场。各分会场通过课例展示、观课议课、专家讲座、主题沙龙等方式，聚焦课程标准理念要求转化落地中的关键问题，展示核心素养导向课堂教学的实施策略，为两地教研工作和一线教学提供新思路。本次活动共展示示范课18节，我省教师提供6节，我院教研员作专题讲座6场，均受到与会老师的欢迎并引发热烈反响。本次活动，鲁新两地教研员、教师同台讲课，互相切磋，深入交流，增进了友谊，提高了水平。与会老师表示，此次活动为自己的教研视野打开了一扇新窗，是教育理念与实践的深度交流盛宴，期待未来有更多这样的跨区域教研合作。

下一步，我院将在教育部课程教材研究所的指导下，与新疆教研部门共同梳理总结此次活动的经验和成果，为下一阶段全面深入推进跨区域联合教研打好基础，共同续写区域联合教研工作新篇章。