11月23日—24日，“深耕生态文明教育 助力经济社会绿色转型——可持续发展教育研究共同体成果展示交流会”在青岛举行。中国教育学会常务副会长翟博、北京教育科学研究院副院长刘占军、青岛出版集团党委书记、董事长贾庆鹏出席会议并致辞。会议由山东省教育科学研究院党委书记、院长孙启高主持。

中国可持续发展教育项目研究共同体于2024年1月19日在北京成立。山东省教育科学研究院成为首批八家成员单位之一并签署了框架协议。中国可持续发展教育项目研究共同体是在中国联合国教科文组织全委会秘书处指导下，北京教育科学研究院、山东省教育科学研究院等八家单位共同成立的合作研究平台，旨在提升青少年生态文明素养、引领教育整体变革、构建生态文明完整学科体系、推动零碳学校建设和绿色生活方式、数字化赋能生态文明教育以及国际交流与合作等方面做出新的探索，取得新的成果。

会上，孙启高同志代表山东作《生态文明教育山东创新实践》主题报告。报告从“山东传统文化中的生态智慧”“习近平生态文明思想的山东逻辑”“生态文明教育的山东路径”三个层面阐述了生态文明教育在山东的实践做法。山东认真贯彻落实习近平生态文明思想，深入挖掘和传承优秀传统文化中的思想精髓，将美丽中国建设生动实践和新时代生态文明建设成就有机融入育人全过程，主要从以下六个方面构建以学校教育为基础、覆盖全社会的教育体系：强化课程教材支撑，筑牢教育主阵地；丰富专题教育内容，提升活动实效性；强化实践教育，创建育人新路径；健全完善制度机制，激发教育内生力；大力推进产教融合，服务低碳高质量发展；加强教育科学研究，提高生态文明教育支撑力。

下一步，我省将以“五项行动”打造生态文明教育山东样板。一是推动“协同育人”，让生态文明教育机制“强”起来。建设生态文明教育师资队伍，重视生态文明教育带头人培养，建立“家—校—社—政”四位一体协同机制。二是强化“校园文化”，让生态文明教育“润起来”。利用山东优秀传统文化，形成空间多变、层次丰富的校园文化布局。三是加强“学科融合 ”，让生态文明教育教研“动”起来。省教科院正在实施“13566”战略，打造全省教育智库中心和全省教研中心，将生态文明教育纳入全省教研体系，形成G-U-I-S和省市县校生态文明教研联动机制。四是构建“多元主题”，让生态文明教育课程“活”起来。大力实施学科融合、实践活动、调查研究、增值性评价丰富课程体系。五是抓好“宣传教育”，让生态文明教育品牌活动“响”起来。利用智库建设、教研科研、教育媒体、家校社协同等做好一市一特色、一校一品牌宣传推广。

会议设主论坛：生态文明教育助力人与自然共生中国式现代化和5个专题论坛：生态文明教育促进区域教育高质量发展专题论坛、数字化背景下生态文明教育特色学校创建、生态文明重大主题融入课程教学、面向可持续发展目标的青少年研学实践、中学生水科技发明比赛与创新人才培养。青岛部分学校进行了现场展示，与会代表观摩了中国海洋大学附属中学海洋文化教育成果。

会议期间，召开了中国可持续发展教育项目研究共同体第二次全体会议，审议了2024年工作总结，对2025年工作计划进行了深入研讨，明确了下一步工作思路。

中国可持续发展教育研究共同体成员单位、相关学校负责人、专家学者200余人参加会议。

大会会场

山东省教育科学研究院党委书记、院长孙启高作专题报告

会议代表观摩山东生态文明与可持续发展教育成果