9月28日-30日，我院组织研究人员并聘请山东师范大学、临沂大学的学者到威海、烟台和济宁开展调研视导工作。各地参加被视导的项目和课题100余项，受训教师和校长多达500多人。

本次调研视导主要采用查阅材料、答辩、一对一辅导等多种形式展开。学者们对项目和课题研究取得的成绩给予了积极肯定。

学者们一致认为，一是各地高度重视项目的推进科学性。各地项目承担者根据需要都外聘了本项目领域的高校专家深度介入研究。二是各地项目组建立了严格的项目推进机制，定期展开研讨，实现了项目研究、教师专业发展和学校特色发展有机融合。三是各地项目研究，推动了教研的科学转型，建立了以问题为导向、以项目为驱动的教研新范式。

同时，与会学者们对项目研究中存在的问题也指出了不足。一是各项目组应对该项目的内涵和外延进一步界定。二是进一步加强项目的理论研究，确保理论有效指导实践。三是项目的成效应重视多元表达，缺乏社会效益最大化，从而推动相关领域的教育教学改革。

总之，我院在以后的工作中，将对教改项目和规划课题的调研视导常态化，进一步优化调研视导机制，以便更好的为我省基础教育变革提供智力支持。