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潍坊:多措并举,积极推进传统文化教育名师培育工作
发布时间:2021-04-29 来源:山东省教科院 点击数:0
 

【按语】近年来,潍坊市教科院传统文化教育工作扎实推进,成效显著。他们注重基层调研,深入学校课堂,悉心发掘人才,倾心培育人才,打造发展平台,推出教学名师,引起了良好的社会效应。他们的“传统文化戏剧课程”,成为我省传统文化体验教育中特色鲜明的实践模块。“传统文化名师工作室”的推出,则是他们将传统文化教育教学向纵深发展的又一个积极探索。特发出此文,以资借鉴。



中华优秀传统文化进课堂是习近平主席近年来要求的一件对全民教育意义深远的一件大事,得到了全国教育界的赞同。潍坊市在将传统文化落实到课堂上的同时注重传统文化教育名师的培养,做到以名师促教育,将传统文化高水平高质量落实到课堂上,在学生们的灵魂深处扎根铸魂。我们主要作了以下几个方面的努力。

 

一、落实山东省会议精神,进行传统文化教师讲课比赛

 

2017年中共中央、国务院联合下发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,山东省下发了《山东省中小学中华优秀传统文化课程指导纲要》,此后潍坊市接着下发了《关于印发潍坊市中华优秀传统文化教育实施方案(试行)的通知》,从2017年开始,潍坊市每年举行全市传统文化教育听课活动,对中华优秀传统文化教师的教学进行听课活动,实行边听课边指导的方式,提高本市的传统文化教学水平。并于每年的10月底11月初进行全市讲课比赛活动,推选优秀者参加山东省传统文化年会讲课比赛。


 

二、制定名师工作坊推进计划,进一步提高传统文化名师授课水平

 

在参加每年的山东省传统文化体验教育年会的同时,我们紧抓教学教研活动,以教研活动促进提高传统文化教师的教学水平。在这过程中,我们发现了传统文化戏剧教学法,先后推出了奎文德信现代小学的戏剧教学课程,该校王俪珺老师两次在山东省年会进行了课堂展示,获得了全省同仁的好评;随后我们发现并积极推出了临朐实验小学的袁丽老师的戏剧教学法,先后成立了王俪珺教育戏剧名师工作室和袁丽教育戏剧名师工作室,以此带动全市的传统文化教学工作。悉心调研,深入课堂,才能不断从一线教学中,梳理经验,发现人才。安丘实验小学的安娟娟老师,潜心将非遗文化引入美术课堂,其美术非遗课程获得学生的广泛赞誉。类似这样的师资有很多,亟需我们在教研活动中通过各种方式,予以推介、打造、提升。近年来潍坊市积极向一年一度的山东省传统文化体验教育年会推荐了十几节公开观摩课例,引起传统文化教学界的关注。我们边调研边探索,一边将优秀教学法进行课题研究,一边对成绩突出的教师举办挂牌仪式,希望他们能够起带头作用,推动传统文化教育继续前进。潍坊市传统文化教育在不断的探索中努力前进,努力保持与时代同步,将传统文化教育推上新台阶。



三、定期举行全市验收活动,促进名师的继续成长

 

2021年4月12日到15日,潍坊市对近年来参加山东省传统文化体验教育年会的教师组织起来,举行全市传统文化名师课堂展示活动,让所有的教师在同一课堂展示传统文化教学。一是让全市传统文化教师学习这些教师的授课方式,二是促进这些教师跟随时代进步。在课堂上所有教师都展示了自己精彩的教学水平。会议采用直播的形式,不但获得了线上线下9000多名骨干教师的称赞,而且吸引了社会的表扬。其中,寿光市政协原主席、关工委主任王茂兴在路过活动举办地时,被一楼报到处的活动介绍“展板”所吸引,通过“推门听课”的方式,临时加入到了这场现场听课活动中,边听课边对现场的课堂教学赞不绝口。4月13日在参加完为期一天的现场听课后,寿光传统文化志愿者李海梅仍意犹未尽。4月15日,在寿光传统文化志愿者讲师团每周一次的经典会讲培训班上,她专门组织学员,收看潍坊直播课程,共同领略中华传统文化的博大精深。这次活动充分促进了潍坊市的传统文化教育水平。



在中华文化复兴的新时代历程中,传统文化教育担负着民族、国家、社会、人民的期望,任重而道远。培育良好的传统文化教育师资队伍,是传统文化教研工作的历史使命。打造平台,倾注热情,塑造名师,推进事业,是我们传统文化教育教学工作者的一项长期任务。


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