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中国教育创新峰会:文化理解与传承专题研讨会在曲阜召开
发布时间:2018-04-27 来源:山东省教科院 点击数:0
 


4月21日-22日,由北京师范大学中国教育创新研究院举办的“中国教育创新峰会:文化理解与传承专题研讨会”在山东曲阜召开。北京师范大学原副校长、全国高等教育学会教师教育分会副理事长陈光巨,曲阜师范大学校长、山东省高等学校省级中青年学术骨干张洪海、济宁干部政德教育学院书记陈鲁起、北京大学中国职业研究所常务副所长陈李翔,北京师范大学教务处处长、国家语文课程标准组核心成员郑国民,国家特约督学、北师大中国教育创新研究院院长刘坚,北京师范大学中国教育创新研究院院长、曲阜辅仁书院理事长康长运等出席本次会议。来自全国各地包括港澳台地区的高等院校和教育研究机构的专家学者、中小学校长、一线教育工作者近500人齐聚孔子故里,围绕“21世核心素养5C模型”,就“文化理解与传承”专题,从文化理解、文化认同、文化践行三个方面,结合新时代中国基础教育改革与发展重要议题展开深入讨论。这是自3月28日《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》发布后,由北京师范大学中国教育创新研究院主办的第一次全国性专题研讨会。

党的十九大提出中国社会走进新时代,从生活富裕到中华复兴,中国基础教育肩负重大历史使命。如何培养面向未来的公民,以使其能够更好地适应21世纪的工作与生活?北京师范大学中国教育创新研究院通过国际合作深化21世纪核心素养研究,基于我国的社会、经济、科技、教育发展需求,提出了“21世纪核心素养5C模型,包括文化传承与理解、审辩思维、创新、沟通和合作,共5个方面,这5个素养的首个字母都是C,故称核心素养的5C模型。

秉持“打下中国根基、兼具国际视野”的理念,核心素养的5C模型在国际上率先提出“文化理解与传承素养”,是“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的具体行动。同时,把“文化理解与传承素养”置于核心素养的统领位置,为其他各方面素养提供价值引领,开展中华优秀传统文化教育对于涵养学生的价值观念、道德伦理、行为习惯具有不可替代作用,有利于“构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引”。

本次研讨会通过主题报告、专家论坛、实践分享等多种形式,围绕“文化传承的中西融合余核心素养的推进”、“新时代儒家文化传承”、“孔裔教育-国际化新六艺”的课程理念和体系、“有界无边”的优秀传统文化教育实践、“习熏悟化—继承和弘扬中华优秀传统文化”等12项议题展开了深入的交流和研讨,并以“学习孔子教育智慧”在孔庙开展了研学活动。此外,本次研讨会还以全程网络直播方式,让更多的教育工作者了解核心素养的5C模型,以及“文化理解与传承”的深刻内涵和当代教育的积极意义。

 我院传统文化教育中心王宝泉应邀参加会议。

 

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