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我院组织到沂水县沂城街道第一初级中学调研
发布时间:2020-07-05 来源:山东省教科院 点击数:0
 

2020年7月2日,为推动课堂教学深度变革,提升课堂教学质量,我院组织有关研究人员与临沂市教研中心、沂水县教研中心和临沂大学的有关研究人员、学者到沂水县沂城街道第一初级中学开展课堂教学的现状调研。

学校校长首先介绍了学校的发展现状。该校是一处城乡结合部的九年一贯学校,学生的家长大多为周围村民和进城务工人员,工作时间与学生在校学习时间不一致,导致学校、家庭教育联系不流畅,为此,学校为了提升学生的自主管理能力和学习力,与学生“同频共振”,大胆改革班级管理,即从教育学生应入心,做学生和家长的调解员,处理好班主任与任课教师的关系,构建各种类型的学生发展共同体等问题入手,建立了 “一五四三”的班级管理模式。与会研究人员从不同角度,对学校基于问题的教育教学改革给予了科学解读,并指出了教学改革应着眼于学生的能力发展、思维水平的提高,注重优化教学过程等。

与会研究人员又一起观摩了该校徐立军老师一堂数学公开课。该课堂教学富有特色,重在培养学生解决问题、自主学习和合作学习的能力。整个课堂充满了学生质疑、提问和研讨。与会研究人员一致认为,徐老师的课堂教学不但提升了学生的学业成绩,也克服了初中阶段数学学科分化问题,课业负担大幅降低,符合当代教育教学改革的方向。

最后,全体研究人员指出,推动课堂教学改革的核心动力,在于以立德树人为根本任务,以创新学生学习方式为突破口,以促进学生的良好个性发展为目标,持续推动课堂教学多元改革。

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